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师生风度||每位孩子都是“神笔小马良”哦!

[日(ri)期:2019-10-28]   来历:昆明(ming)市(shi)海亦丰(feng)(feng)高等中(zhong)(zhong)学(xue)无(wu)(wu)限公(gong)司,昆明(ming)海亦丰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)学(xue)  作(zuo)者:昆明(ming)市(shi)海亦丰(feng)(feng)高等中(zhong)(zhong)学(xue)无(wu)(wu)限公(gong)司,昆明(ming)海亦丰(feng)(feng)中(zhong)(zhong)学(xue)   浏览:898次

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为了(le)进(jin)一步(bu)增(zeng)强我校(xiao)先(xian)生的(de)(de)生态文化(hua)(hua)教(jiao)导(dao),使他(ta)们(men)(men)(men)从小养(yang)成爱环保(bao)(bao)、讲环保(bao)(bao)的(de)(de)思惟(wei)品德品德,丰(feng)硕(shuo)校(xiao)园德育内容。在昆(kun)明市西山区教(jiao)导(dao)体育局的(de)(de)使命(ming)指引下,我校(xiao)展开了(le)对于“彩(cai)云杯(bei)”中小先(xian)生态文化(hua)(hua)教(jiao)导(dao)主(zhu)题美术课,目标是让(rang)同窗(chuang)们(men)(men)(men)领会(hui)更多的(de)(de)环保(bao)(bao)常(chang)识,养(yang)成低(di)碳的(de)(de)糊口习气(qi),增(zeng)添先(xian)生对情(qing)况(kuang)近(jin)况(kuang)的(de)(de)忧愁和掩护(hu)情(qing)况(kuang)、改良情(qing)况(kuang)的(de)(de)孔(kong)殷表情(qing)。进(jin)步(bu)同窗(chuang)们(men)(men)(men)的(de)(de)环保(bao)(bao)认(ren)识,培养(yang)他(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)环保(bao)(bao)品德,让(rang)他(ta)们(men)(men)(men)能(neng)自发(fa)掩护(hu)校(xiao)园及(ji)赖以保(bao)(bao)存的(de)(de)大天然,专心(xin)主(zhu)动营建掩护(hu)情(qing)况(kuang)从我做起(qi)(qi)、从此刻做起(qi)(qi)、从身旁大事做起(qi)(qi)的(de)(de)糊口氛(fen)围(wei)和进(jin)修氛(fen)围(wei)。

上面就让咱们一路来看看这(zhei)些“小马良”的优异作品吧!






1. 《渣滓分类》--普筱雅(129班)







2. 《掩护故里》--普筱雯(131班)







3. 《 地球的变更 》--张丽媛(129班)





作者寄语:我画这幅画的缘由是用了对照的画法。由于我画的右侧是由于人们的乱砍滥伐和乱扔渣滓形成的卑劣情况。而左侧画的是人们不乱砍滥伐乱扔渣滓之前的情况。在左侧的地球已起头厌弃右侧的情况了。



4. 《地球是咱们的故里》--李宇涵(128班(ban))




作者寄语:地球是咱们的故里,咱们应当掩护它,咱们要掩护地球,掩护咱们的故里,使咱们的故里更夸姣,

掩护地球(qiu),大师(shi)有责(ze)



5. 《掩护都会,从我做起》--李宛稚(128班)




作者寄语:小区渣滓良多,有良多渣滓就在渣滓桶中间,可仍是有人不扔出来。再向前走一段路,就看到两位三四年级的同窗在捡渣滓,他们走过的路都一尘不染。这一幕深深地印在了我的脑海里,教员安排使命后,我立即回想起这一幕,随后我就把这一幕画了上去。



6. 《掩护地球》--李澜深(128班)




作者寄语:掩(yan)(yan)护丛(cong)(cong)林是(shi)咱(zan)们(men)人类(lei)(lei)配合的义务。跟着扶植的须要(yao)(yao),人们(men)不时地砍伐树(shu)木,致使丛(cong)(cong)林资本欠缺。这(zhei)幅(fu)画(hua)画(hua)的是(shi)本来(lai)斑(ban)斓的丛(cong)(cong)林被斧子(zi)砍了(le)只(zhi)要(yao)(yao)些树(shu)桩(zhuang)了(le),蚂(ma)蚁(yi)见了(le)决(jue)议把它复原(yuan)。这(zhei)幅(fu)画(hua)告(gao)知咱(zan)们(men)连蚂(ma)蚁(yi)都晓得(de)要(yao)(yao)掩(yan)(yan)护丛(cong)(cong)林,那咱(zan)们(men)人类(lei)(lei)不更应(ying)当掩(yan)(yan)护丛(cong)(cong)林了(le)吗?



7. 《玩耍湿地》--李阳(126班)



作者寄语:一天,爸妈(ma)带着我和我的(de)一个好(hao)伴侣去湿(shi)地(di)公园玩(wan),翠绿的(de)树木,嫩(nen)绿的(de)小草,廓清的(de)河道!琳琅满目!



8. 《书房夏夜》--李阳(126班)




作(zuo)(zuo)者寄语:在一(yi)个夏夜里,怙(hu)恃不在家,我(wo)一(yi)小我(wo)坐在书房(fang)里思虑美(mei)术教员的功(gong)课,突然满(man)天的繁星映入我(wo)视线。为(wei)了(le)记念这(zhei)一(yi)幕(mu),以是创(chuang)作(zuo)(zuo)了(le)这(zhei)幅作(zuo)(zuo)品。



9. 《回籍背景》--沈决然(130班)




作者寄语:在回家的时辰途经这个大山,水清亮通明,水上有大山的倒影,这是在太阳还未落尽时的一幅美好的画卷。人类此刻往湖里放污水,排废料,我怕今后不这么美的风景可看了,以是我用画记实上去。



10. 《 掩护情况》--李旖媛(100班  )




作者(zhe)寄语(yu):由于此刻的情(qing)况净化严峻,对人们的糊口也形成(cheng)了很大影响(xiang),以(yi)是(shi)我(wo)画这幅(fu)画的目标是(shi)号(hao)令大师一路步履,从不(bu)顺手乱(luan)扔渣滓做起。



11. 《地球的近况》--尹瑞( 130班)




作者寄语:我画这一幅画时,想到的便是情况净化和大气净化,想用一个地球来抒发出地盘被净化的严峻性。



12. 《 性命之源 》--戚玉(129班)




作者寄语:地球性命之母,浩大的宇宙中地球是性命之源啊!我的地球,掩护地球,从我做起!



13. 《地球中的一滴水》--杨怡然(128班)




作者寄语:地球是我家,掩护情况靠大师。在星空中的地球是蓝色的,是绿色的,是那末的斑斓。地球的中间像一滴水,水是性命的源泉,请大师掩护情况。



13. 《不掩护情况的效果》--陈铭(126班)




作者寄语:在很多年今后,由于咱们不掩护情况,乱扔渣滓,排放废气,渣滓成山,连下脚的处所都不了,连氛围也被净化了,处处都是灰蒙蒙的;朱迪和尼克去买工具也要戴着口罩,人们都很是悔怨本身现在不掩护情况。



14. 《 我眼中的地球》--吴怡(100班)







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